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攬炒派促換承辦商 政界批罔顧人命

日期:2020-08-11 15:40:38 来源:人民网

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原标题:重慶正式恢復長江三峽水上旅遊

  

      “涵涵同学,你家里只有爷爷奶奶,如果学习上有困难老师可以帮助你,家庭作业没有人帮你念题目老师也可以留下来帮你念题目。但是,如果你自己没有想学习的心思,不去努力的话,那老师再怎么帮助你也是没有用的。”“涵涵同学,你最近表现不错哦,但是老师看到你上半节课的状态很好,后来慢慢的又开始玩你的文具了,是听不懂老师讲的吗?如果你在课堂上有不懂的或者因为老师讲话速度太快跟不上时,一定要举手和老师说哦,不要害怕。”   “救命啊,快来人啦!”循着呼救声,沈星看到河堤边一位少年缓缓滑入河中。放下孩子,他想都没想便冲向河堤,只听“扑通”一声,水面绽开一朵扇形浪花。  十几秒钟后,沈星托举着落水少年慢慢向岸边移动,眼看着已经到岸了,由于堤坡青苔太滑,水中的少年又沉下去,几秒钟后,少年又露出水面。一次,两次……五次,直到另一位会游泳的老人跳入水中帮忙,少年才被拽上岸。  按照约定,到河边来寻找丈夫和女儿的蔡相珍,一眼便看见果果蹲在岸边,惊恐的小脸挂满泪水,当即反应过来,河中救人的就是沈星。“我老公还没上来,快救我老公!”妻子带着哭声的呼喊使人们猛然意识到,沈星还在水中。 三年的支教,其实中间发生了很多感人的事情,但是印象最深刻的还是去年和学姐去洲市小学取景录一个颁奖典礼的素材,那是我第一次去洲市小学,拍摄的同学想录一些孩子们在室外的视频,于是我带着孩子们往操场走,路上总感觉有人在看我,回头看发现是两个初中部小女孩,她们跑到我跟前,非常小声地说了一句“老师,可以给一张您的照片给我吗?”,当时的我一头雾水,问了才知道她们以前是灵官小学的学生,而我,仅仅去了那个学校一次,因为是去代课,但是就那一次课,她们居然记了一年,这是我万万没有想到的事情。所以我一直觉得支教对于我来说是一件非常有意义的事情,志愿者与孩子们的感情一直都是双向的,给孩子们带去知识与快乐的同时,孩子们也在用纯真无邪的笑容治愈我,有时候在学校的工作和学习任务比较重,压力会比较大,即便如此我也不想错过跟孩子们见面的机会,因为只要一去到小学那边,看到孩子们的笑脸,听着他们亲切的叫我“小熊老师”,我就会觉得豁然开朗,感觉什么烦恼都没有了。 杨辰(化名),一个脸蛋有些微圆的小男孩,是今年刚从外地学校转来的新生。报名那天,他的父亲带着他在教室外面坐了许久,当来往的家长走得差不多时,才带他来报名。走到跟前时,素未谋面的面庞一下子就引起了我的注意,小小的个子穿着一身橘红色T恤在人群中有些打眼,远远看过去就像是早晨七点钟的小太阳,让人心生温暖。可走进一瞧,原本有些可爱的脸上却写满了抗拒,眉宇间还有些抵触,泪珠子也在眼睛里打着转,像七分熟的柿子吹了一夜寒风皱皱巴巴的。见到这样的表情,我心里知道这个孩子今天是不开心的,于是连忙微笑道:“过来些,孩子,你叫什么名字?”耷拉的小脑袋没精打采的,眉宇间的抵触更重了。“孩子,你可以叫我梁老师,我去一个陌生地方的时候,也会不怎么开心,这是很正常的。但你放心,以后我们班就是一家人,在这里你会认识许多新朋友、新老师,大家都是好朋友。如果你遇到什么困难,同学和老师都会帮助你,现在你能和我说说你叫什么名字吗?”   “新冠肺炎疫情的发生再次表明,人类是一个休戚与共的命运共同体。”“国际社会必须树立人类命运共同体意识,守望相助,携手应对风险挑战,共建美好地球家园。”,还同阿根廷总统互致信函,向比尔ⷧ›–茨、美国犹他州小学生等复信,介绍中国人民打好疫情防控阻击战的关键举措,感谢国际社会给予中国的支持帮助,表达中方为各国提供力所能及帮助的积极意愿,为国际社会携手抗击疫情注入强大信心。  “患难见真情!”柬埔寨首相洪森、蒙古国总统巴特图勒嘎、巴基斯坦总统阿尔维先后访华,习近平主席对他们真诚坚定的支持表示感谢。 

        武汉“封城”的日日夜夜,有党员、干部冲锋在前,有公安民警昼夜值守,有社区网格员随叫随到,有环卫工人定点清扫,有志愿者爱心接力……这些默默无闻的人们,守护着万家灯火,撑起一座城市的生命线。  3月10日,武汉东湖新城社区。已经居家隔离48天的居民群众看到总书记来了,纷纷从阳台和窗户探出头来致意,有的摇着国旗高呼:“中国加油!武汉加油!”  “大家一起加油,再坚持一下!”这一幕镜头被亿万次地浏览,总书记的声音和人民的声音回响在一起,“党和人民感谢武汉人民。” 可是,为什么努力一段时间后又开始变回原样了呢?涵涵同学上课时又慢慢滑头起来,小手指收到桌子里绕啊绕,有时弄出声音来,摇头晃脑动来动去。作业慢慢看不到结果,字词句没了影子,数学题随意比划。在单元测试中用25分的试卷回馈我。我的敦敦教导在她耳边好像也变得苍蝇嗡嗡飞,嘴角抽动,脸上还透露出丝丝不耐烦。“世上没有教不好的学生,只有不会教的老师。”这句话一直在我耳边缠绕,或许是我做得不够好,我只是一个不会教的老师。原来并不是所有的努力都会有收获,我深感自己一点也没用。 下午,我又把他叫到办公室。前次吃了“闭门羹”,这一次我决定转变策略。我记得去年参加TFC教练计划,教练告诉我:“当你站在对方的角度,同理别人的感受,他们的防范意识会下降,你们才可以更好地沟通。”于是,这一次询问他的感受时,考虑到他不爱说话,我把感受用表情包的方式画了出来——难过、得意、内疚、无所谓和其他。我告诉他这一题是多选题,让他自行选择。这时,他才转过头来,试探性地看了题目。他选择了难过和内疚。 昭觉县凉善公益促进会成立于2012年3月,非营利性的社会民间组织,由热心公益关注山区教育的社会人士自发组织成立;通过集合志愿者和社会爱心人士的力量,经过八年的努力,从最初的一个支教点两名支教老师,发展到现在的12个支教点,每期八十名支教老师,直接、间接帮助超过四千名山区儿童上学;我们不断完善管理制度,建立持续有效的平台,面向全国各地招募支教志愿者,进行培训筛选后,将支教志愿者派往凉山山区从事教育教学工作,希望通过教育改变山区孩子的命运。 1928年春,贺龙脱下皮鞋穿草鞋,回到湘西老家洪家关再举义旗,拉起了3000多人的红四军。在敌强我弱的形势下,部队受到挫折,9月底,转移至湖北鹤峰堰垭附近的高山野林之中,人员补充、物资供应都发生了极大的困难。没有粮食,常在野地里找野菜充饥,几天吃不到一粒盐,喝不上一口稀饭。有一次,炊事员想方设法弄到指头大一点盐巴,给贺龙专门炒了一碗有盐的辣椒。贺龙尝了一口,知道是炊事员专给他做的,便将那碗辣椒倒进大锅里。炊事员上前阻挡,贺龙笑着说:“有盐同咸,无盐同淡嘛!” 

      陈慧就读于成都理工大学,大四休学支教。由于大学期间是杉树秘书处的,从大一到大三,对杉树支教很是了解,大学助成结束了换届之后,就产生了来支教的想法。陈慧老师的爸爸妈妈都是十分开明的人,让她可以去做自己想做的事情,平平安安就行。也是他们的这种无条件支持,让山区的孩子遇到了这么温柔可爱的美术老师,不管对于她自己还是山区的孩子都是一种福气。陈慧老师大四休学来支教这件事也是值得我们敬佩的,佩服她的勇气和坚持,问她为什么这么做,她说有一些对杉树的留念,正好有机会可以以骨干的身份来到这里,自己也想抓住这个机会,希望自己能够在还没毕业的这一年时间,来学习和沉淀,能够对自己的未来多一些思考和准备。 除了五年级的大朋友外,还有一年级的小可爱们,每次进教室之前我都会告诉自己切换模式,微笑温柔。然而,十有八九切换总会失败,习惯严厉的我,面对这些调皮捣蛋的小可爱还真有点招架不住。曾想着“保持距离”,但小可爱们的“谢谢老师”“老师再见”,真诚又无辜的眼眸,又浮现在我的脑海中,真是又爱又恨。这9天里,每次向窗外望去,多么希望听到那片消失已久的喧闹声;多想在早晨六点半的时候喊:“105、204,起床了,抓紧时间起床了”;多盼望马上开学,彼此相互分享在假期所看到、听到的故事......。       根据知识间的纵横关系,将零碎的知识“串联”成“网”,使知识点组成“知识链”,进而形成知识面的一种板书形式。      如《田忌赛马》一课,写的是田忌以自己的上、中马对齐威王的中、下马,从而智胜齐威王的故事。设计如下网络式板书,有利于帮助学生理解课文内容。       根据教学内容,把板书要点排列成像阶梯一样的板书形式。它适用于层层加深的教学内容。如讲解《跳水》一文时,教师可按故事的发展设计如下板书,使课文故事情节一目了然。 个孩子,平均班里每十个学生就有六个是建档立卡户(即贫困户),两个是低保户(即低于平均工资水平家庭)。学校里偶尔会停电,我们会点上蜡烛,在烛光下批改作业;学校里的厕所是旱厕,距离我们宿舍的那段路上也没有电灯,我们会借助着手电筒的亮光,一路摸索着走到厕所;学校里的水龙头并不是时时刻刻都有热水,早上我们会随手抓一把凉水刷牙洗脸;学校里有各式各样的虫子,我们每天临睡前的任务就是不停地消灭它们;学校里的小厨房是要自己劈柴生火做饭的,每个老师都会轮到下厨做饭,我们每个人都被烟熏到泪流满面加上呛到不停咳嗽……但同时,我在这个过程中飞速成长。我变得更加自律,变得更加坚强,变得更富有同理心,变得更像是一个不平凡的自己。 我们通过集合志愿者和社会爱心人士的力量,经过三年的努力,从最初的一个支教点两名支教老师,发展到现在的12个支教点40多名支教老师,直接、间接帮助2800多名山区孩子重返校园。我们的努力得到了社会各界的认可,在2014年6月正式注册为昭觉县凉善公益促进会(证书号:凉昭民社证字第(2013)01号,组织机构代码证:07395477-X)。我们的目的:持续派遣支教志愿者;资助贫困山区孩子;帮助山区小学教师提高教学水平;完善山区学校教育、教学设施,改善凉山贫困山区的教育环境。

      地震是个很可怕的事,这是我们第一次经历。因为第一次,大家都很慌张,有的同学鞋子丢了,书、笔丢了,为了自己的生命每个人都努力地逃出教室,真的不想再经历一次了。我们从教室跑到操场,我帮助了一个人,我知道我帮助的人是不多,但我会努力。这是我人生经历的第一次地震,每个人都想着逃命,我到了操场只想着爸爸妈妈和同生共死的兄弟。我也在想如果大地震来了,我们的老师会不会像军人一样保护我们?还好只是一个小地震,老师把每个学生都安安全全的带到操场。我想不管是多大的地震,老师依旧会保护好我们。         (2)若组织/机构不满足(1)所述条件,则根据组织/机构需求填写“支教手册赠阅活动信息表”(见附件1)进行申请。        家访最好是在家长的休息时间内,并且一定要通过学生事先约好家访的时间,不搞突然袭击。这样家长会认为教师是真诚的,从而主动、认真的虚心听取老师的意见,认真教育好孩子。也可使家长有个思想准备,表示出对家长的尊重。也可选择学生生病请假在家时,学生取得成绩时,后进生稍有进步时,学生家长遇到困难时,以及学生犯了严重错误时,教师的出现,送去关爱的眼神、亲切的问候,一定能收到用言语所不能及的效果,教育的目的也会在不知不觉中达到了。 作为一名兵团第十三师选派的支教干部,我踏上帕米尔高原这片神奇而美丽的土地已将近两个月了。回顾这两个月的支教生活,从最初的忐忑不安,到现在的得心应手,我已经渐渐融入、慢慢喜欢。在这里,每一天都是一个故事,每一天都有不同的收获,每一天又都被幸福感包围着。现在,每天早晨接园时,孩子们都会兴高采烈地朝我跑来,还不停地喊着“老师早上好”,然后将小手自然地伸到我手里,我很享受孩子们已经完全接受我的这种感觉。我发现班里的孩子都很聪明,对语言的接受能力很强,学习儿歌、手指谣、童谣非常认真,要不了几天就能背得滚瓜烂熟。但是在教学过程中我也发现了一些问题,小朋友们虽然能熟练地用国家通用语言读儿歌、童谣,但在日常对话时就不知道该如何表达了。经过仔细观察和总结,我发现孩子们现在学的基本上都是书面语言,还不能完全把这些书面语言自如地应用到生活中。   在谈方教授汇报了中国好人网倡导的“政府主导、社会主体、民间主力”的公益慈善模式后,王世明副部长强调说,一定要用社会力量来播洒善心,来做善事。你们好人网做的事情非常有意义,所以,昨天我一听到你们的活动就想见见你们,想和你们说说话,想让媒体采访你们,“要好好宣传你们,宣传你们这种让好人有好报、把友善洒人间的活动,让更多的人了解你们。这对大家是一个示范,也能吸引更多的人来帮助你们。”帮好人、做好事应该动员千千万万的人参加。 

      为中国而教(英文名称Teach Future China)创始于2008年,与联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心合作成立。 2014年5月,“为中国而教”在北京市民政局注册成为民办非企业单位——北京为华而教公益发展中心。我们集结和支持优秀青年到乡村任教,培养促进教育公平的领导者,推动中国教育健康发展。目前运作两个项目:志愿者教师项目和未来教育家项目。志愿者教师项目招募并甄选应届毕业生或者毕业两年以内的优秀大学毕业生前往教育资源相对薄弱的乡村学校全职任教两年,为乡村孩子们带去陪伴、活力和视野。在此期间项目为志愿者教师提供持续而系统的培训与支持,在帮助提升农村学校教育质量的同时,也致力于促进项目成员自身行动力与综合素质的提升,使其成长为有意志力有担当的优秀人才。本项目自2009年开始实施。 3、随着社会经济的发展,越来越多人前往长三角、珠三角等城市务工,留守儿童的数量也急剧上升,2013年妇联统计数据中国有超过6100万的留守儿童。妇联13年数据,分布在全国各个不发达的农村地区,中西部省份尤甚。广西、河南、湖北、安徽、河北、四川和陕西等省份的留守儿童占到农村儿童的28.29%。而大部分的留守儿童父母都在工厂务工,长期无法见面,无法教育导致了儿童问题:厌学、辍学、叛逆、沉迷网络、偷窃;亲情沟通缺乏、知识面狭窄、生活经验缺乏、共同学习对象缺乏、被监护缺乏;非贫困导致的失学现象。留守儿童需要得到的是:和爸爸妈妈沟通的机会和时间、基础学科知识和人身修养、城市生活培训、大龄留守青少年需要一定的职前教育。 我们支教老师代表着我们奎屯的教育战线对贫困山区的教学援助,我怀着坚定的信心和决心一定不辜负教育局领导对我们的期望。我会加倍努力,一步一个脚印,充分展现一个老教师饱满的精神风貌,把奎屯教育人爱岗敬业和无私奉献的精神继续展现在我的支教工作中,圆满完成我的支教任务! 加入小百灵青年志愿者协会后一年,我从干事变成了协会会长,正式接手了“乡村音乐教室”志愿服务项目,从志愿者的招募到与小红人志愿者协会的对接,再到支教时间的安排,我对这个项目也有了更多的了解,同时,我发现自己也在慢慢的改变,以前的我不习惯在人群密集的地方讲话,即便说了也是语无伦次毫无逻辑,通过一次又一次的音乐课,我找到了自信,慢慢的习惯了在四五十个孩子面前讲课,教他们唱歌,带他们做游戏,同时我也像当初的学姐一样,带着更多的学弟学妹们加入到了这个项目,看着他们初次站上讲台紧张而又期待的神情,就好像看到了当初的我,那种感觉真的特别好,感觉坚持很久的一件事正在慢慢的延续下去。      如有一道数学应用题。两个筑路队修一条公路,甲队每天修650米,乙队每天修520米,两队合修18天,共修多少米?设计以下板书,就可以使学生很快地掌握解题过程。 

        工资本就不高,拿回家的更屈指可数。今天300元,明天500元,后天800元。李林森的钱都散在贫困学生的家里、慰问困难群众的路上。一个镇党委书记,副县长,市委常委组织部长,竟然多次向妹妹家借钱过年。他任职五宝镇党委书记多年,离任时没有一分钱存款,还欠下1.7万元的债,两年后才陆续还清。  2006年夏天,李林森要调离五宝镇的消息不知怎么在老百姓中一传十,十传百地传开了。他离开的那天,街上汇集的人群胜过任何一个赶场天。五宝的老百姓从四面八方赶来了,平时从不上街的老人也在儿孙的搀扶下赶来了。百姓们大都空着手,他们知道他们的李书记不会要他们丁点儿东西,哪怕是一个鸡蛋,一个梨子。他们只想来送送他们的书记,跟他拉拉手,说说话,道个别……   当日,习近平总书记主持召开中央政治局会议。会议指出,当前经济发展面临的挑战前所未有,必须充分估计困难、风险和不确定性,切实增强紧迫感,抓实经济社会发展各项工作。  “我们的抗疫之战迎来胜利曙光,海外的情况却在急剧恶化。”3月12日晚,武汉的大学教师王国念写着日记,心头的忧虑又多了一层——给学校捐来口罩的泰国、新加坡的学生和朋友们,还好吗?“疫情面前,哪儿有什么‘我们’与‘他们’之分,每个国家的人都是‘我们’。” 我们支教老师代表着我们奎屯的教育战线对贫困山区的教学援助,我怀着坚定的信心和决心一定不辜负教育局领导对我们的期望。我会加倍努力,一步一个脚印,充分展现一个老教师饱满的精神风貌,把奎屯教育人爱岗敬业和无私奉献的精神继续展现在我的支教工作中,圆满完成我的支教任务! </p><br><p align="left"><b><font color="#3679e5">组织简介:</font></b><br>深圳市俊华教育公益基金会(简称俊华公益)于2012年9月5日经过深圳市民政局登记注册社会公益服务组织。俊华公益以“无偿提供更多平等教育的机会”为宗旨,秉承“通过公益活动让我们自己、学生、身边的人都心怀感恩之心,做一个受人尊重的人,对自己、对亲友、对社会负责”的教育理念,搭建专业透明的公益平台,致力于改善中国偏远地区教育落后状况,为教师资源匮乏地区提供支教力量。俊华教育公益基金会按照《基金会管理条例》规定接受登记管理机关组织的年度检查。成立近七年来,其仆后继的志愿者已经延展至大山深处,帮助到数千名大山孩子接受教育。<br><br></p><p align="left"><b><font color="#3679e5">报名截止时间:</font></b>2019-02-10 <br><br></p><p align="left"><b><font color="#3679e5">服务时间:</font></b>2019-02-20---2019-07-01<br><br></p><p align="left"><b><font color="#3679e5">支教地点:</font></b>四川省大凉山、美姑县、盐源县、云南省宁蒗县<br><br><b><font color="#3679e5">招募人数:</font></b>30人<br><br></p><p align="left"><b><font color="#3679e5">工作内容:</font></b><br>1、接受支教相关的学习与培训,并定期提交报告;<br> 2、完成机构安排的其他工作,如每期针对每个学生至少进行两次家访、引导学生养成良好的生活习惯、保障学生及团队成员的安全。<br><br></p><p align="left"><b><font color="#3679e5">待遇收获:</font></b><br>1、生活补助第一学期800元/月,第二学期1500元/月,第三学期2000元/月,第四学期2500元/月,顺利参加总结会者发放500元返程补助,连续支教一年及以上者期末发放长期支教补贴。<br> 

        结束在宣汉的采访,返回万源的两天里,我们先后去了白沙镇的往川坝村和梨树乡的荆竹坝村,这两个村都是李林森生前任万源市委组织部长期间帮扶的特困村。然而,在这两个隐居于大山深处的偏远村子里,我看不出当初贫困的情形。我们去的农户家里,不仅都用上了自来水,而且有了液晶电视,有的甚至用上了电脑,开通了网络。我就是用随身带的U盘在那农户家里拷贝了有关李林森“四评村官”资料的电子文档。  据说,李林森创新探索出的“四评村官”——自我荐评、群众相评、组织考评、公开竞评的村官选举模式,早已被推广到全省乃至全国了。 针对不同年龄段,不同工作性质,不同类型的孩子的家庭,教师要创新家访内容,做到目的明确,任务明了,方法各异。家访中,老师既要了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯,又要向家长反馈学生在校学习情况及表现,与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法;同时对家长关注的热点问题做好宣传解释工作,宣传有关学生健康成长的心理、生理、安全等方面与知识。对那些在学校乖巧,在家里乖张的孩子,老师们与家长孩子共同制定计划、跟踪监督,多次回访,要求家长及时反馈孩子在家的表现,达到改变孩子,让孩子进步的目的。要改变家访即“告状”的做法。家访时,教师既要肯定学生的成绩, 也要对家长的教育方法进行指导;要帮助家长发现自己孩子的闪光点, 建立正确实施家庭教育的信,提高家长的教育水平。   有时候还要帮学校写通讯稿,整资料。那里的老师电脑用的不太熟练,我竟然成了他们所谓的电脑高手了,教他们做课件,帮他们整计划、总结等等很多以前没有做过的事情。  在这一年的时间里,在双方校领导的关心爱护下,在同事朋友的支持下,支教生活使我感受到了家的温馨,我觉得自己在各方面都有了或多或少的提高。虽然做了一些工作,离自己的要求和期望仍有一定的距离,但看到孩子们用心的学习和取得的进步都给了我莫大的鼓励,也给我的工作增添了无穷的动力。 我一把拉过他,让他的头靠在我的肩上,拍着他的后背,“杨辰,虽然你这个学期才来我们班,但老师知道你是个懂事的孩子,我也知道你真的很想念外公和妈妈了。老师也能感受到他们很爱很爱你。你的外公真的很了不起,培养你爱读书的好习惯,还希望你成为一个有出息的人。相信在另一个世界里,他知道你现在如此上进,会很自豪的。你知道吗?你是外公和妈妈的骄傲啊!”“老师,是真的吗?”他抬起头,眼睛肿肿的还泛着泪光。“是真的,你一直是他们最宝贵的骄傲,你也是老师的骄傲!我们每个人都是爱我们的人的骄傲,未来你还会成为更多人的骄傲!”说完,我看见他的眉头慢慢舒展了。窗外的风好像渐渐停了,房间里静悄悄的。 低着的脑袋稍稍抬起,看了看爸爸,又看了看我,短暂的停留后又缩了回去。“老……老师,我叫杨辰。”“哦,原来是杨辰同学,你今天真勇敢!梁老师代表我们班的同学欢迎你的加入!”简短地谈了几句,搭班老师也在一旁确认了入学手续齐全,各项基本信息也已经登记完整,奇怪的是电话号码只留了爸爸的信息。临走前,孩子的父亲和我说:“梁老师,我这娃脾气有时有些倔,有时又有些古怪,但还是很善良的,我是真的是没办法,要出去挣钱,不能留在他身边,以后有什么问题都要多辛苦您了,要是不听话您就和我说。” 

      针对不同年龄段,不同工作性质,不同类型的孩子的家庭,教师要创新家访内容,做到目的明确,任务明了,方法各异。家访中,老师既要了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯,又要向家长反馈学生在校学习情况及表现,与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法;同时对家长关注的热点问题做好宣传解释工作,宣传有关学生健康成长的心理、生理、安全等方面与知识。对那些在学校乖巧,在家里乖张的孩子,老师们与家长孩子共同制定计划、跟踪监督,多次回访,要求家长及时反馈孩子在家的表现,达到改变孩子,让孩子进步的目的。要改变家访即“告状”的做法。家访时,教师既要肯定学生的成绩, 也要对家长的教育方法进行指导;要帮助家长发现自己孩子的闪光点, 建立正确实施家庭教育的信,提高家长的教育水平。 授人以鱼不如授人以渔,一名支教老师=一个班级的孩子有学上。每个学期开学,孩子们都会早早的来到学校,殷切的盼望着支教老师的到来,孩子们的期待和对于知识的渴望,使得支教工作的得以传承至今。项目主要服务对象为在家留守的孩子们。我们能以什么样的方式陪伴他们?去倾听他们内心的世界?参与一个孩子的成长过程是意见很奇妙的事,也是一件很 有意义的事,彼此相互倾听,相伴成长。该项目立足于支教点,引用VR眼镜的方式以及手机连线,将山区孩子少能接触的另一个空间带给孩子,让山区孩子更能够了解认识世界,从而激发走出大山欲望。目前该项目荣获中国第六届中国公益慈善项目大赛金奖、第七届中国公益节项目创新奖。 三年的支教,其实中间发生了很多感人的事情,但是印象最深刻的还是去年和学姐去洲市小学取景录一个颁奖典礼的素材,那是我第一次去洲市小学,拍摄的同学想录一些孩子们在室外的视频,于是我带着孩子们往操场走,路上总感觉有人在看我,回头看发现是两个初中部小女孩,她们跑到我跟前,非常小声地说了一句“老师,可以给一张您的照片给我吗?”,当时的我一头雾水,问了才知道她们以前是灵官小学的学生,而我,仅仅去了那个学校一次,因为是去代课,但是就那一次课,她们居然记了一年,这是我万万没有想到的事情。所以我一直觉得支教对于我来说是一件非常有意义的事情,志愿者与孩子们的感情一直都是双向的,给孩子们带去知识与快乐的同时,孩子们也在用纯真无邪的笑容治愈我,有时候在学校的工作和学习任务比较重,压力会比较大,即便如此我也不想错过跟孩子们见面的机会,因为只要一去到小学那边,看到孩子们的笑脸,听着他们亲切的叫我“小熊老师”,我就会觉得豁然开朗,感觉什么烦恼都没有了。     滴水公益曾获得的荣誉有:“2008年安吉骄傲”、“四川省优秀抗震救灾志愿服务集体”、“安吉县慈善贡献奖”、“湖州市第二届慈善奖”、“2010团中央优秀志愿团队奖”、“公益中国善行奖”。    目前滴水公益的各地爱心工作站有:杭州滴水公益、湖州滴水公益、安吉滴水公益、上海滴水公益、贵州滴水公益、宁波滴水公益、温州滴水公益、富阳滴水公益、诸暨滴水公益、成都滴水公益、绵阳滴水公益、石家庄滴水公益、郑州滴水公益、大学生滴水公益。 三年的支教,其实中间发生了很多感人的事情,但是印象最深刻的还是去年和学姐去洲市小学取景录一个颁奖典礼的素材,那是我第一次去洲市小学,拍摄的同学想录一些孩子们在室外的视频,于是我带着孩子们往操场走,路上总感觉有人在看我,回头看发现是两个初中部小女孩,她们跑到我跟前,非常小声地说了一句“老师,可以给一张您的照片给我吗?”,当时的我一头雾水,问了才知道她们以前是灵官小学的学生,而我,仅仅去了那个学校一次,因为是去代课,但是就那一次课,她们居然记了一年,这是我万万没有想到的事情。所以我一直觉得支教对于我来说是一件非常有意义的事情,志愿者与孩子们的感情一直都是双向的,给孩子们带去知识与快乐的同时,孩子们也在用纯真无邪的笑容治愈我,有时候在学校的工作和学习任务比较重,压力会比较大,即便如此我也不想错过跟孩子们见面的机会,因为只要一去到小学那边,看到孩子们的笑脸,听着他们亲切的叫我“小熊老师”,我就会觉得豁然开朗,感觉什么烦恼都没有了。 



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